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作者簡介蔡進發，美國西北大學電機工程和電腦科學系博士，亞洲大學創校校長，也是現任亞洲大學校長。台灣嘉義人。曾擔任美國伊利諾大學芝加哥校區教授、美國史丹佛大學客座教授、美國杜蘭大學合聘教授。亞洲大學創校校長，現任亞洲大學校長兼生物資訊與醫學工程學系講座教授、美國伊利諾大學名譽教授、美國德州大學奧斯汀校區IC² Fellow。 曾獲頒伊利諾大學傑出教授獎、美國工程基金學會研究獎、國際電機與電子工程師學會技術成就獎、國際跨領域學習和高等研究院傑出成就獎、國際電機與電子工程師學會傑出服務獎、交通大學傑出校友獎，並獲選為國際電機與電子工程師學會院士、美國科學促進學會院士、國際設計與流程科學學會院士。 書籍簡介本書收錄亞洲大學蔡進發校長寫給年輕人的十二種人文思維，包含：創新教育、跨領域學習、獨立思考、專注能力的培養、國際視野、美學教育、理性與感性、性別教育、正確的價值觀、終身學習、成功的定義以及社會服務，係根據蔡校長過去在美國求學、教學、研究和回國後從事教育工作的心得所寫成。在本書中，蔡校長不僅表達自己的想法，還邀請五位亞大講座教授與副校長、院長闡述人文思維的多種面向，值得每位青年學子閱讀深思。 |
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本書收錄蔡校長寫給年輕人的十二種人文思維，這些內容是根據蔡校長過去在美國求學、教學、研究和回國後從事教育工作的心得所寫成。 蔡長海 亞洲大學創辦人、中國醫藥大學暨醫療體系董事長 亞大在蔡進發校長帶領下，非常重視人文素養和通識教育，包括了思辨能力、全球化的能力、多元學習的能力、公民責任等。在剛出版的《創新世代12 個人文思維》一書中，蔡校長不僅表達自己的想法，還邀請五位亞大講座教授與副校長、院長闡述人文思維的多種面向，實在值得每位青年學子閱讀深思。 高希均 遠見．天下文化事業群創辦人 蔡進發校長在這本書中有系統安排了十二個有用的主題，暢談辦學、教育、人才培育與學生學習的理念，還有一步步走出成功局面的實踐方法，在書中他娓娓道來，令人興趣盎然。 黃榮村 前中國醫藥大學校長、前教育部部長 年輕人要想闖出一片天，這些道理永恆不變，不管你生活在什麼樣的環境下，無論做學問、做事、交朋友以至於在職場上，都必須遵守。 劉烱朗 前清華大學校長、中央研究院院士 （摘自本書四篇推薦序，完整內容請見《創新世代12個人文思維》） |
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人生因付出而豐實 蔡進發 亞洲大學創校校長，也是現任亞洲大學校長回國擔任亞洲大學創校校長是一段意想不到的人生歷程 ，雖然過程充滿挑戰，但因為付出、因為分享，自己的心靈得以豐實。 在美國，學術生活較單純，我大部分時間在從事學術研究、申請研究計畫、發表論文，常受邀到各大學、政府機構、公司或學術會議演講。時間就在繁忙的研究與教學中匆匆而過，我在伊利諾大學由助理教授順利升到終身職正教授，也對自己下一階段的學術研究及方向有另一番境界的期許。 2000年起，陸續接到創辦人的電話，討論要籌備一所新大學的相關事宜，同時開始為新大學推薦和聯繫新校長的人選。然而，籌備階段同意出任校長的人選，卻在開學前有其他規劃。由於找不到適當人選，又感佩創辦人的辦學理念，在2001年，我毅然決定回國擔任亞洲大學創校校長。 2001年的台灣高等教育跟早年截然不同，當時已有超過一百三十五所大學，其中30%的學生在公立大學、70% 的學生在私立大學，私立大學獲得政府補助相對較少。如何在經費受限的情況下辦好一所大學，已是一大挑戰；要辦好一所新的大學，更是挑戰中的挑戰。 在網際網路時代，新一代年輕人有不同的學習環境和挑戰，他們所面臨的問題，包括：少子化、人口老化、傳統核心價值改變、社會資源分配不均、全球性的金融危機、經濟動盪不安、失業率提升、氣候變遷、能源危機、環境汙染和疾病。 因應這個快速變動和不確定的年代，我們必須突破框架，以學生為本位，用人文的思維和創新的精神，啟發引領新世代年輕人去培養他們的核心能力和專業力。 （摘自本書自序〈人生因付出而豐實〉，完整內容請見《創新世代12個人文思維》） |
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敬重你的時間，你將因此擁有被尊重的人生西北大學位在芝加哥，地處美國中、西部，四季分明，冬天很冷，有時會降到零下十度，清晨、深夜更是凍得令人發抖。 我總是最後一個離開實驗室的人，關上大門時，通常已經半夜兩、三點，甚至是隔天的凌晨五、六點。走出大樓，刺骨寒風迎面襲來，我卻毫不瑟縮。 是專注而凝聚的心神，讓這些外在事物都似浮光掠影倏忽而過。 出國攻讀博士是我人生第一個重大抉擇，是經過兩、三年的思考和準備，承擔了長年離鄉背井的精神壓力，才走到這一步。取得學位，就是新人生開展，沒取得學位，則一切代價付諸流水。 有目標的人，容易專注。專注的人，也容易達成目標。我的博士學位一年多就順利拿到。 三種專注力「EQ之父」丹尼爾．高曼（Daniel Goleman）在《專注的力量》書中，將專注力分為三種。一種是對外的專注，可以帶領我們在快速變化的世界中找到正確的方向，他延伸為對生涯的專注。另一種是對他人的專注，可以幫助調和人際關係。還有一種是對內的專注，可以協調直覺、引領價值觀，對事情做出較佳的決策與成果。 高曼指出，要成功必須具備這三種專注力。我的確也在和幾位成功人士互動與近距離觀察上，看到這些特質，包括諾貝爾獎得主穆拉德博士和籃球巨星喬丹。 有成就感，也有滿足感全力以赴、全神貫注做好一件事，除了最終達成目標的成就感之外，努力的過程也會讓人擁有快樂的滿足感。 哈佛大學心理學家吉林斯沃茲（Matthew Killingsworth）與心理學教授吉伯特（Daniel Gilbert），曾經開發一套手機上的應用程式，來了解快樂和專注的關係。 2010年，這個研究結果發表在《科學》（Science）期刊上──受試者心思散漫或胡思亂想時，比較不快樂，即使讓他分心的是一件愉悅的事；相對地，當他們專注於當下的事情時，是最快樂的時刻。 盤點生活，去蕪存菁專注是重要的心靈資產，在這個時代、這個社會卻非常難得。 盤點你的生活，捨棄無關緊要的活動。 每天晚上，我會挪出十分鐘來思考明天一天的工作，依輕重緩急定下先後順序。當新的一天來臨，我立刻能全力衝刺，跟著計畫，處理事情時專注在如何處理、溝通時全心全意討論，不必分心去想下一刻該做什麼，或者擔心遺漏哪些事沒做。 除非有突發狀況，我會機動調整，否則我盡量不打斷自己的工作，今天該做什麼就做什麼，而且一次只做一件事。 找到你的最適情境除了規畫事務之外，也可以找找最容易讓你專注下來的學習或工作情境。 以我來說，搭飛機是很好的情境。這時刻，人被關在小小的機艙裡無處可去，與外界的通訊也幾乎隔絕，沒有外務插進來干擾，身心更能完全投注在眼前的事。 壓力有時候也會成為一個人的正面能量。如果時間很緊迫，例如明天就要演講，此刻我準備演講稿就會自動進入心無旁騖的狀態。或者遇到重大挑戰，我通常也會立刻將全部心力轉移到解決問題，沒有空閒去抱怨或擔憂。外在世界變化無常，很難左右，不如保持本心的沉定，不隨外界紛亂而起舞。有安靜的心靈，更容易專注於目標。 如果這樣還是有困難，那就去聽音樂會、參觀美術館。這些靜態活動，也能讓心靈安定。這不只是我的個人經驗，科學家也贊同。 美學的力量閒暇的時候，我喜歡去音樂廳聽演奏或到美術館看展覽。除了所欣賞的內容之外，那環境裡的氛圍，包括優雅的設計、溫暖的光線，也都會讓人不自覺安靜下來，光是坐在那裡就很舒服。 所以，我們也藉著自然、藝術與建築互相映襯，將這些可以撫平心情、凝聚心神的美學要素，融進校園。 （摘自本書〈敬重你的時間，你將因此擁有被尊重的人生〉，完整內容請見《創新世代12個人文思維》） |
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