朱慶琪教授曾說：「我是誰不重要，重點是你是誰才重要。」
我的物理學不好，所以要花一輩子來學物理； 跑得很慢，但是跑了二十年後發現我應該可以跑很久； 愛學生勝過愛物理，所以從科研轉到教研，希望大家都能成為熱血青年； 走過很多冤枉路，陰錯陽差變成嚮導帶路，有義務陪大家走過學習之霧； 當不了藝術家、也成不了科學家，所以試著讓我縮短彼此的落差； 我重情重義，常常感動流涕，雖不免沮喪失意，但總有人助我一臂之力； 我上過天堂，也下過地獄，差一點失去生命的動力，卻也明白了旅行的意義； 衷心期望老師都能透過教育找到生活的目標，培養傑出的能力，燃燒行動的熱情，領悟生命的意義。

知名節目《消失的國界》製作人兼主持人李天怡，曾任三立新聞台主播、副總經理、TVBS駐上海特派記者、中央日報記者等。其節目多次入圍及得獎，獎項包含卓越新聞獎 、吳舜文新聞獎 、真善美新聞獎、金輪獎、金鐘獎等。因關心教育、重視108課綱，更於2018年製作《世界的教室和你想的不一樣》系列專題，也榮獲金鐘獎提名肯定，現任三立新聞台新聞部總編輯兼任《消失的國界》主持人。

1995年在台北市陽明高中開始教書生涯，懷抱著台灣在2010年能以不同的姿態站在國際舞台的希望。2007年拿到地球科學博士，繼續在高中教書。2009回到師大附中任教。接著開始當一個不一樣的高中老師，接下高瞻計畫主持人、培養出許多學生在國際競賽脫穎而出、教務主任…..。 隨著108課綱的到來，現在擔任國教署探究與實作課程北區推動中心的執秘，樂於分享探究與實作教材教法、學習歷程檔案、素養導向教學與評量，同時也發現自己已經成為斜槓老年。

曾任教育部中央課程與教學輔導諮詢教師及臺北市健體領域輔導團、編寫重要議題相關的教材與專書及課綱審查委員、心測中心標準評量國中研修委員、金華國中校本彈性課程研發設計團隊等。
熱愛教學，一直以來在健康與體育領域的課綱、教學、評量進行深耕，希望透過理念與實務的貫徹，讓現場學生能夠得到最好的教學品質。在漫長的教學實踐歷程中，很幸運的遇到金華國中的一群夥伴，彼此擁有對於教育有共同的想像與浪漫，於是打破自我領域的藩籬，攜手共創走出師生共創的教育風景。

國立師範大學科學教育研究所博士，曾任台北市中教科課程督學、台北市麗山高中教務主任與化學教師、新北市金陵女中化學教師兼校長祕書。在超過24年的教學資歷中，遇過不同特質的學生、父母與家庭，也充分了解學校課程教學與學生學習樣貌，並深度參與課綱相關配套研擬及推動。離開教職後，全心擔任第一線學校與教師長期且深度的陪伴者，期許與老師、孩子並肩同行，成為更美好的自己。是教師學習共同體的重要推手，更是吸引數千名教師安心跟隨的社群引路人。

2007年離開媒體工作後，致力公益事業，先後擔任城邦文藝基金會執行長、遠見‧天下文化教育基金會未來教育中心執行長等職務，創始並推動「濱海小學堂」、「教室應該不一 樣」、「未來教育 臺灣100」等計畫。

歐靜瑜校長曾任中港高中教務主任，並擔任臺中市高中課程發展中心總幹事及臺中市學科輔導團團長、國教署高中優質化諮詢委員協助推動新課綱。
現為新社高中校長。新社高中學制特殊，是一所同時擁有國中、普通型及技術型高中的學校，期間推動偏鄉課程發展，充分利用跨域及資源的系統運用來進行校務的推動及課務的發展，讓新社高中成為新課綱的前導學校，並獲得校務評鑑優等及品格教育標竿學校高中職組銀質獎的殊榮。

陳思玎校長曾任教育部九年一貫課綱與十二年國教新課綱課程發展審議委員，教育部課程教學、教師專業發展專案計畫的主持人和協作者。有感於教師專業發展，是學生學習的關鍵，因此長期致力於教師專業發展的工作，擔任過數百場工作坊帶領人，陪伴教師與家長共同成長。始終相信教育是實踐的哲學，關埔國小作為新課綱的實踐基地，以建築課程做為跨域學習的途徑，涵養學生核心素養。透過跨域課程讓孩子對人有溫度、對環境有覺知、對美有感受、對知識有好奇、對世界有想像；透過行動構築想法，成為創造美好生活的實踐家。

陳柏熹目前為台灣師範大學教育心理與輔導學系教授，主要專長為心理與教育測驗及電腦化適性測驗(CAT)。目前亦擔任台灣師範心測中心主任，負責國中教育會考。陳教授也擔任國家華語能力測驗推動工作委員會執行長，協助發展台灣官方的華語能力測驗(TOCFL)。於2013年榮獲教育團體木鐸獎，並於2013、2019年獲得台灣師大的獎勵特殊優秀人才獎助。陳教授已持續擔任多屆中國測驗學會理事，目前亦擔任財團法人大學入學考試中心顧問，以及中國測驗學會理事長。

現任職於天下文化總經理的林芳燕，曾擔任灃食公益飲食文化教育基金會副執行長及遠見天下文化教育基金會副秘書長。致力引進國際新知、洞察趨勢與協助政府與企業提升競爭力，長期投入於全民閱讀教育計劃推動，扎根偏鄉教育與飲食教育。在108新課綱之下，希望透過各種創新教育計畫，與教育現場的老師站在同一線上，幫助孩子培養自主學習的能力及素養，透過不同視野，將不平凡的觀點轉換成新鮮又好奇的學習主題。
永遠都希望自己「大膽想像、勇於實踐」，能與老師、家長及孩子分享創新觀點，將影響力化作改變。

中正大學教育研究所畢業，透過多元思維，看見並理解青少年文化。
現任麥寮高中公民老師，長期指導思辯社及口語傳播社，喜歡和學生一起思考、表達。曾開辦麥寮地區「哲學星期五」講座，與地方居民、學子透過議題討論、散播哲學思考的種子。
喜歡思辯活動，於是開設多元選修課程「時事變辨辯」，並以厚植「思辨力」為根本，與校內社會領域教師合作開發校訂必修課程─「翻轉東南亞」以及「社會科探究與實作」課程，透過思考、探究與實踐，涵養學生獨立思考、理性表達的公民素養。

陳玉明校長歷來以教育為職志，歷任社工、報社記者後，於1993年開啟教育職涯，期間參與籌設縣立體中，並借調教育處致力於學生輔導、兒少保護、性別平等教育。曾任玉東、化仁國中校長及花蓮縣政府教育處處長，現為宜昌國中校長，任內籌辦玉東國中木工技藝專班、宜昌國中任內申辦花蓮縣區域職探中心、教育部生命教育校園文化種子學校、12年國教前導學校計畫花蓮縣核心學校、體育署指定區域游泳教學示範中心，沉浸式雙語教學計畫。於2019年獲頒師鐸獎。